Une Pédagogie sensible et adaptée à la culture reconnaît les multiples identités sociales des élèves qui fréquentent les écoles de langue française de l’Ontario et qui n’ont pas nécessairement le profil de la majorité des élèves. Elle prend aussi en compte les différents profils linguistiques et les besoins des élèves dans l’apprentissage du français. Destinée à tout membre du personnel scolaire, la présente ressource vise à faire valoir cette diversité, à favoriser l’éducation inclusive, ainsi qu’à repérer et à éliminer les obstacles qui limitent la capacité des élèves à apprendre, à s’épanouir et à contribuer à la société à tous les niveaux.

Voici quelques capsules générales qui vous sont proposées en guise d’introduction.

Bon parcours!